孩子去醫院評估，會不會被 #貼標籤？
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在診間、網路免費諮詢，很常問到的就是，
爸爸媽媽因為擔心 #標籤化 的關係，而拖延了許多時間，
(通常是從幼稚園到國小中、高年級一直被老師提醒，不然就是已經被老師嚴重的警告)
我不能保證完全沒有標籤化，因為不管在學校、社會都還是會有很多不OK的人，
但多數在家長、老師、專業醫療人員三方配合下，都有不錯的成長。
而且我相信讓父母、老師、同學彼此了解，以及孩子也進一步的了解自己，才能調適出彼此都能舒服成長的方式。
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就像是 #容易分心
直接看結果就可能維持一樣的作業量、逼孩子專心，
從剛開始配合到受不了，出現各種反抗，
最後，家長累，老師累，孩子也痛苦。
但是，在理解是因為想專心而不能專心，
還是因為課程過於簡單，不想專心，(資優生也可能表現出像是注意力不足/過動症的表現)
後續做法就完全不同。
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以前在學習階段跟診時，曾遇到一位醫科生，
時常因為 #人際互動誤解 的關係，而出現挫敗感、心情低落的情形，
【嗯~有亞斯特質的孩子很常有人際互動的挫敗感受，想交朋友，但不知道為什麼就是處不好】
單看結果只能不斷的讓孩子服用情緒相關藥物。
但是，明確的告訴家長，以及讓孩子自己知道有亞斯的特質，
鼓勵參加人際互動課程、提供相關資料都有助於處理真正的前因
#社交情緒理解的不足，也就不會那麼挫敗了。
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最後，我必須得說，
【在孩子成年以前，爸爸、媽媽就是孩子的雙腳，
他們並沒有足夠的資源能夠主動、有行動能力的跑來醫療院所求助(交通就是個問題)，我們醫療人員也就沒有機會提供專業能力協助各位爸爸、媽媽及孩子。】
【這是一個辛苦的過程，
但，時候到了也會有相當回報的過程。】
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